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#23 Philippe Tauvel-Mocquet, Yoann Monnat, Romain Tales. Open datas, e-réputation : comment structurent-ils vos données sans danger ?
Manage episode 247183231 series 2521885
Cet épisode a été enregistré en public et diffusé en livestream lors du salon EducaTec-EducaTice 2019 sur l'espace Territoires Apprenants en partenariat avec La Banque des Territoires, la MGEN et la MAIF.
Partager ses données est parfois nécessaire et utile, mais cela peut aussi s’avérer dangereux ! On le sait, l’usage d’Internet et des réseaux sociaux est source de risque pour l’utilisateur mal informé. D’un autre côté, c’est en ouvrant les données et en les partageant que les administrations créent de la valeur ajoutée, dans l’intérêt général. Pour parler de ce paradoxe : Philippe Tauvel-Mocquet et Yoann Monnat, de la MAIF, qui ont développé le site de prévention et d’information “Mes datas et moi” pour le grand public, et Romain Tales, responsable de l’ouverture et la circulation des données à Etalab. Etalab est une mission gouvernementale qui oeuvre pour la diffusion des bonnes pratiques en matière d’open data. Ainsi les données doivent-elles être nettoyées et structurées afin qu’elles soient exploitables par d’autres administrations que celle qui les a récoltées.
Bonne écoute à tous !
Vous avez aimé cet entretien ? Soutenez EdTech France Le Podcast, partagez-le sur les réseaux sociaux, notez-le 5 étoiles sur Apple podcast, laissez-nous un commentaire et mettez-nous des likes !
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Philippe Tauvel-Mocquet est responsable des actions sociétales et de la communication institutionnelles de la MAIF.
https://www.linkedin.com/in/philippe-tauvel-mocquet-5037597/
Yoann Monnat est chargé du projet “Mes datas et moi” à la MAIF.
https://www.linkedin.com/in/yoannmonnat/
Romain Tales est responsable de l’ouverture/circulation des données chez Etalab. (DINUM)
https://www.linkedin.com/in/romain-tales-5969737/
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EdTech France Le Podcast est un podcast de l’agence matoons produit en partenariat avec l’association EdTech France.
Animation : Rémy Challe
Création, direction éditoriale, production : Maxime Maton, agence matoons. (www.matoons.fr)
Pour toutes demandes d’informations (partenariat/sponsoring/proposition de contenus) : maxime@matoons.fr
Illustration : Tristan Challe
Ingénieur du son & mix : Revolver Studio. Benjamin Mathevet et César Postel Vinay
Musique : Roswell de Benjamin Mathevet et Christophe Adamski
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Ce podcast vous est présenté par nos partenaires :
La Banque des Territoires.
« Pour que la transformation de l’éducation profite à toutes et à tous, La banque des territoires agit au service de l’intérêt général pour des territoires plus attractifs et plus inclusifs ».
La MGEN.
Acteur majeur de la protection sociale des professionnels de l’éducation et de la formation, MGEN entretient en permanence des liens avec le monde éducatif. C’est pour soutenir les initiatives qui mettent la technologie au service de ces professionnels, que MGEN a créé les Trophées MGEN EdTech.
et La MAIF.
Parce que le numérique façonne toujours plus le quotidien de chacun, la Maif met à la disposition de tous des services pour mieux accompagner l’individu dans la transformation numérique de la société.
63 حلقات
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Cet épisode a été enregistré en public et diffusé en livestream lors du salon EducaTec-EducaTice 2019 sur l'espace Territoires Apprenants en partenariat avec La Banque des Territoires, la MGEN et la MAIF.
Partager ses données est parfois nécessaire et utile, mais cela peut aussi s’avérer dangereux ! On le sait, l’usage d’Internet et des réseaux sociaux est source de risque pour l’utilisateur mal informé. D’un autre côté, c’est en ouvrant les données et en les partageant que les administrations créent de la valeur ajoutée, dans l’intérêt général. Pour parler de ce paradoxe : Philippe Tauvel-Mocquet et Yoann Monnat, de la MAIF, qui ont développé le site de prévention et d’information “Mes datas et moi” pour le grand public, et Romain Tales, responsable de l’ouverture et la circulation des données à Etalab. Etalab est une mission gouvernementale qui oeuvre pour la diffusion des bonnes pratiques en matière d’open data. Ainsi les données doivent-elles être nettoyées et structurées afin qu’elles soient exploitables par d’autres administrations que celle qui les a récoltées.
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Musique : Roswell de Benjamin Mathevet et Christophe Adamski
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« Pour que la transformation de l’éducation profite à toutes et à tous, La banque des territoires agit au service de l’intérêt général pour des territoires plus attractifs et plus inclusifs ».
La MGEN.
Acteur majeur de la protection sociale des professionnels de l’éducation et de la formation, MGEN entretient en permanence des liens avec le monde éducatif. C’est pour soutenir les initiatives qui mettent la technologie au service de ces professionnels, que MGEN a créé les Trophées MGEN EdTech.
et La MAIF.
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1 #54 Rony Germon, CEO de Kwark Universities : le métavers, l'avenir de l'éducation ? 42:45
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1 #52 Gazouyi et les Zamizen, le numérique au service des soft skills : comment méditer et s’éveiller avec la tech dès le plus jeune âge ? 1:11:05
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1 #51 Hélène Grossetie-Rückert, adopté par plus d’1 million d'enseignants & formateurs, Wooclap met la tech au service de la pédagogie active. 51:30
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1 #50 Julie Pigeon, DG EdTeq, le marché de la EdTech au Québec : quels enjeux post-covid, quelles similarités et différences avec la France ? 49:34
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1 #49 Chloé Hermary, Ada Tech School, à 24 ans elle fonde la 1ère école d'informatique alternative et inclusive pour changer la culture Tech ! 50:30
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1 #48 Marion Jacquet & Romain Vern. Samsung et idruide, une synergie au service de la classe mobile ! 1:14:55
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1 Extrait 48 # Marion Jacquet & Romain Vern. Samsung et idruide, une synergie au service de la classe mobile ! 1:11
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1 #47_Extrait_Frédéric Fauchère, quelle fracture numérique dans les écoles en 2021 et comment l'adresser ? 0:44
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1 Bande Annonce #48, Marion Jacquet & Romain Vern. Samsung et idruide, une synergie au service de la classe mobile ! 1:16
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1 #47_Bande Annonce _quelle fracture numérique dans les écoles en 2021 et comment l'adresser ? 1:08
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1 #47_Episode intégral_Frédéric Fauchère, quelle fracture numérique dans les écoles en 2021 et comment l'adresser ? 43:47
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