Artwork

المحتوى المقدم من Steve Barkley. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Steve Barkley أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.
Player FM - تطبيق بودكاست
انتقل إلى وضع عدم الاتصال باستخدام تطبيق Player FM !

Making Magical Ripples Towards a Coaching Culture

16:40
 
مشاركة
 

Manage episode 424784978 series 3237809
المحتوى المقدم من Steve Barkley. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Steve Barkley أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.

To what extent should building coaching into the culture of the school be a desired outcome of instructional coaches’ and administrators’ responsibilities?

How can an instructional coach plan for and assess progress even when administrator support or system expectations are not present? Many schools experience ongoing changes in staff and teams, which can seem overwhelming for coaches who feel they lack the time, stability, or support to create real change. In these cases, I suggest that coaches focus on creating a ripple effect by enhancing individual teachers’ coaching experiences and increasing coachability.

Watch Simon Sinek's video on magic ripples here.

Subscribe to the Steve Barkley Ponders Out Loud podcast on iTunes or visit BarkleyPD.com to find new episodes!

  continue reading

100 حلقات

Artwork
iconمشاركة
 
Manage episode 424784978 series 3237809
المحتوى المقدم من Steve Barkley. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Steve Barkley أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.

To what extent should building coaching into the culture of the school be a desired outcome of instructional coaches’ and administrators’ responsibilities?

How can an instructional coach plan for and assess progress even when administrator support or system expectations are not present? Many schools experience ongoing changes in staff and teams, which can seem overwhelming for coaches who feel they lack the time, stability, or support to create real change. In these cases, I suggest that coaches focus on creating a ripple effect by enhancing individual teachers’ coaching experiences and increasing coachability.

Watch Simon Sinek's video on magic ripples here.

Subscribe to the Steve Barkley Ponders Out Loud podcast on iTunes or visit BarkleyPD.com to find new episodes!

  continue reading

100 حلقات

كل الحلقات

×
 
Loading …

مرحبًا بك في مشغل أف ام!

يقوم برنامج مشغل أف أم بمسح الويب للحصول على بودكاست عالية الجودة لتستمتع بها الآن. إنه أفضل تطبيق بودكاست ويعمل على أجهزة اندرويد والأيفون والويب. قم بالتسجيل لمزامنة الاشتراكات عبر الأجهزة.

 

دليل مرجعي سريع

استمع إلى هذا العرض أثناء الاستكشاف
تشغيل