Artwork

المحتوى المقدم من Lozano Smith. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Lozano Smith أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.
Player FM - تطبيق بودكاست
انتقل إلى وضع عدم الاتصال باستخدام تطبيق Player FM !

Episode 61 Responding to Student Behavior and Student Discipline in the Special Education Context

41:37
 
مشاركة
 

Manage episode 361232866 series 3074101
المحتوى المقدم من Lozano Smith. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Lozano Smith أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.

In this Lozano Smith Podcast episode, host Sloan Simmons talks with Lozano Smith special education Partner Sarah Garcia and special education attorney Kaitlyn Tucker about the nuances and options when responding to student behavior, including imposition of student discipline and other options, in the special education context.

Show Notes & References

  • 1:28 – Expedited due process hearings (34 C.F.R. § 300.532.)
  • 1:46 – The Office of Administrative Hearings (OAH)
  • 3:40 – Honig injunction procedure (Honig v. Doe (1988) 484 U.S. 305)
  • 5:54 – Differences between expedited and normal due process hearings (34 C.F.R. § 300.507; 34 C.F.R. § 300.510; 34 C.F.R. § 300.532(c); OAH: Due Process; Letter to Snyder (OSEP 2015).)
  • 8:00 – Manifestation Determination (MD) (34 C.F.R. § 300.530(e).)
  • 12:38 – Correctly counting 10 days (partial vs. full days of suspension) (Questions & Answers: Addressing the Needs of Children with Disabilities and IDEA’s Discipline Provisions (July 2022))
  • 15:29 – Patterns surrounding basis of knowledge
  • 19:59 – Risks of proceeding with expulsion hearings
  • 21:54 – District request for Interim Alternative Education Settings (IAES) (20 U.S.C. § 1415(k)(3)(A); 34 C.F.R. § 300.532(a); 34 C.F.R. § 300.532(b)(2)(ii).)
  • 24:38 – IAES process vs Honig injunction procedure
  • 26:25 – Stay put during disciplinary challenges (34 C.F.R. § 300.518; 34 C.F.R. § 300.533; 20 U.S.C. § 1415(j).)
  • 30:26 – Recent orders from OAH (OAH Case Nos. 2022080223/2022110728)
  • 35:04 – Takeaways

For more information on the topics discussed in this podcast, please visit our website at: www.lozanosmith.com/podcast.

  continue reading

86 حلقات

Artwork
iconمشاركة
 
Manage episode 361232866 series 3074101
المحتوى المقدم من Lozano Smith. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Lozano Smith أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.

In this Lozano Smith Podcast episode, host Sloan Simmons talks with Lozano Smith special education Partner Sarah Garcia and special education attorney Kaitlyn Tucker about the nuances and options when responding to student behavior, including imposition of student discipline and other options, in the special education context.

Show Notes & References

  • 1:28 – Expedited due process hearings (34 C.F.R. § 300.532.)
  • 1:46 – The Office of Administrative Hearings (OAH)
  • 3:40 – Honig injunction procedure (Honig v. Doe (1988) 484 U.S. 305)
  • 5:54 – Differences between expedited and normal due process hearings (34 C.F.R. § 300.507; 34 C.F.R. § 300.510; 34 C.F.R. § 300.532(c); OAH: Due Process; Letter to Snyder (OSEP 2015).)
  • 8:00 – Manifestation Determination (MD) (34 C.F.R. § 300.530(e).)
  • 12:38 – Correctly counting 10 days (partial vs. full days of suspension) (Questions & Answers: Addressing the Needs of Children with Disabilities and IDEA’s Discipline Provisions (July 2022))
  • 15:29 – Patterns surrounding basis of knowledge
  • 19:59 – Risks of proceeding with expulsion hearings
  • 21:54 – District request for Interim Alternative Education Settings (IAES) (20 U.S.C. § 1415(k)(3)(A); 34 C.F.R. § 300.532(a); 34 C.F.R. § 300.532(b)(2)(ii).)
  • 24:38 – IAES process vs Honig injunction procedure
  • 26:25 – Stay put during disciplinary challenges (34 C.F.R. § 300.518; 34 C.F.R. § 300.533; 20 U.S.C. § 1415(j).)
  • 30:26 – Recent orders from OAH (OAH Case Nos. 2022080223/2022110728)
  • 35:04 – Takeaways

For more information on the topics discussed in this podcast, please visit our website at: www.lozanosmith.com/podcast.

  continue reading

86 حلقات

كل الحلقات

×
 
Loading …

مرحبًا بك في مشغل أف ام!

يقوم برنامج مشغل أف أم بمسح الويب للحصول على بودكاست عالية الجودة لتستمتع بها الآن. إنه أفضل تطبيق بودكاست ويعمل على أجهزة اندرويد والأيفون والويب. قم بالتسجيل لمزامنة الاشتراكات عبر الأجهزة.

 

دليل مرجعي سريع

استمع إلى هذا العرض أثناء الاستكشاف
تشغيل