🧪 Pesquisa Baseada em Design: Processo, Problemas e Aplicações

Educação Felipe Brito

O texto "Design-Based Research Process: Problems, Phases, and Applications" de Easterday, Lewis e Gerber aborda a necessidade de uma definição mais rigorosa para a Pesquisa Baseada em Design (DBR), uma metodologia de pesquisa educacional. Os autores identificam quatro incertezas principais em torno da DBR: suas fases, o que a distingue de outras pesquisas, o que a diferencia do design puro e o que a torna eficaz. Para resolver essas questões, eles propõem uma definição formal da DBR como um processo iterativo de seis fases: focar, compreender, definir, conceber, construir e testar. Esta estrutura não linear permite que outros processos científicos sejam aninhados recursivamente, integrando design e métodos científicos para criar intervenções educacionais úteis e teorias eficazes, buscando melhorar a prática, o treinamento de pesquisadores e a comunicação dentro e fora da comunidade DBR.