The PetaPixel Podcast is a twice-weekly podcast about the wonderful world of photography. It’s a fusion of news, opinions, humor, and real-world experience, bundled into a show that you can listen to on your way to work. Subscribe today to stay up to date with what’s going on in the photo industry from one of the-most-listened-to photography podcasts. Join thousands of photographers from around the world who enjoy host Sharky James' twice-weekly photo podcast where you'll have fun, improve y ...
…
continue reading
المحتوى المقدم من CAA Conversations. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة CAA Conversations أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.
Player FM - تطبيق بودكاست
انتقل إلى وضع عدم الاتصال باستخدام تطبيق Player FM !
انتقل إلى وضع عدم الاتصال باستخدام تطبيق Player FM !
Emily Neumeier // Alex Dika Seggerman // Using Wikipedia in the Art History Classroom
MP3•منزل الحلقة
Manage episode 306659112 series 2423719
المحتوى المقدم من CAA Conversations. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة CAA Conversations أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.
"Professors Alex Dika Seggerman (Rutgers University-Newark) and Emily Neumeier (Temple University) discuss their experience incorporating Wikipedia in the classroom, suggesting different types of assignments, the feminist origins of the “edit-a-thon” and how teaching students about the reliability and structure of online knowledge is perhaps one of the most pressing issues of our day. For more information about working with Wiki Edu in your classroom go to: https://wikiedu.org/teach-with-wikipedia/ Emily Neumeier is assistant professor of Art History at Temple University. She specializes in the visual and spatial cultures of the Eastern Mediterranean, with a focus on the Ottoman Empire. Alex Dika Seggerman is assistant professor of Islamic art history at Rutgers University-Newark. She is author of Modernism on the Nile: Art in Egypt between the Islamic and the Contemporary (UNC Press, 2019) and co-editor of Making Modernity in the Islamic Mediterranean (Indiana University, 2022).
…
continue reading
149 حلقات
MP3•منزل الحلقة
Manage episode 306659112 series 2423719
المحتوى المقدم من CAA Conversations. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة CAA Conversations أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.
"Professors Alex Dika Seggerman (Rutgers University-Newark) and Emily Neumeier (Temple University) discuss their experience incorporating Wikipedia in the classroom, suggesting different types of assignments, the feminist origins of the “edit-a-thon” and how teaching students about the reliability and structure of online knowledge is perhaps one of the most pressing issues of our day. For more information about working with Wiki Edu in your classroom go to: https://wikiedu.org/teach-with-wikipedia/ Emily Neumeier is assistant professor of Art History at Temple University. She specializes in the visual and spatial cultures of the Eastern Mediterranean, with a focus on the Ottoman Empire. Alex Dika Seggerman is assistant professor of Islamic art history at Rutgers University-Newark. She is author of Modernism on the Nile: Art in Egypt between the Islamic and the Contemporary (UNC Press, 2019) and co-editor of Making Modernity in the Islamic Mediterranean (Indiana University, 2022).
…
continue reading
149 حلقات
Alle Folgen
×مرحبًا بك في مشغل أف ام!
يقوم برنامج مشغل أف أم بمسح الويب للحصول على بودكاست عالية الجودة لتستمتع بها الآن. إنه أفضل تطبيق بودكاست ويعمل على أجهزة اندرويد والأيفون والويب. قم بالتسجيل لمزامنة الاشتراكات عبر الأجهزة.