Artwork

المحتوى المقدم من Beautiful Humans. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Beautiful Humans أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.
Player FM - تطبيق بودكاست
انتقل إلى وضع عدم الاتصال باستخدام تطبيق Player FM !

Ep 03: Mentalism: Is it Delaying Justice?

1:05:49
 
مشاركة
 

Manage episode 242600137 series 2546735
المحتوى المقدم من Beautiful Humans. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Beautiful Humans أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.
In this episode, we discuss mentalism, its cultural impact, and it the possibility of its role in systemic oppression. We detail the use of mentalism in social justice by reviewing literature that discusses Fundamental Attribution Error and the Pygmalion Effect. Tune in to hear how we humans view other people’s behavior, especially those from marginalized groups. We hope that you enjoy the conversation, as much as we enjoyed recording it! Please follow us on FB @BeautifulHumansCast or IG @BeautifulHumansChange And Join our Patreon World! https://www.patreon.com/beautifulhumans?fbclid=IwAR3k9lf0VQzSwXakHC1oAOZv2sbqwyy7jSdPkQq5ekh9rkJu_nnOFnZURBM References shared during this conversation: Estella, W. C., & Alexander, W. C. (2002). Decoding the language of social justice: What do privilege and oppression really mean? Journal of College Student Development, 43(6), 792-808. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/195174443?accountid=16607 Moore J. (2003). Behavior analysis, mentalism, and the path to social justice. The Behavior analyst, 26(2), 181–193. doi:10.1007/bf03392075 Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom: teacher expectation and pupils' intellectual development. New York: Holt, Rinehart and Winston. Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. Oxford, England: Alfred A. Knopf. Links to topics briefly mentioned(we encourage your own research on the topics): https://www.cdc.gov/tuskegee/timeline.htm https://www.usnews.com/news/best-states/articles/2018-02-27/in-most-states-poorest-school-districts-get-less-funding https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2757926/ --- This episode is sponsored by · Anchor: The easiest way to make a podcast. https://anchor.fm/app Support this podcast: https://anchor.fm/beautiful-humans/support
  continue reading

37 حلقات

Artwork
iconمشاركة
 
Manage episode 242600137 series 2546735
المحتوى المقدم من Beautiful Humans. يتم تحميل جميع محتويات البودكاست بما في ذلك الحلقات والرسومات وأوصاف البودكاست وتقديمها مباشرة بواسطة Beautiful Humans أو شريك منصة البودكاست الخاص بهم. إذا كنت تعتقد أن شخصًا ما يستخدم عملك المحمي بحقوق الطبع والنشر دون إذنك، فيمكنك اتباع العملية الموضحة هنا https://ar.player.fm/legal.
In this episode, we discuss mentalism, its cultural impact, and it the possibility of its role in systemic oppression. We detail the use of mentalism in social justice by reviewing literature that discusses Fundamental Attribution Error and the Pygmalion Effect. Tune in to hear how we humans view other people’s behavior, especially those from marginalized groups. We hope that you enjoy the conversation, as much as we enjoyed recording it! Please follow us on FB @BeautifulHumansCast or IG @BeautifulHumansChange And Join our Patreon World! https://www.patreon.com/beautifulhumans?fbclid=IwAR3k9lf0VQzSwXakHC1oAOZv2sbqwyy7jSdPkQq5ekh9rkJu_nnOFnZURBM References shared during this conversation: Estella, W. C., & Alexander, W. C. (2002). Decoding the language of social justice: What do privilege and oppression really mean? Journal of College Student Development, 43(6), 792-808. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/195174443?accountid=16607 Moore J. (2003). Behavior analysis, mentalism, and the path to social justice. The Behavior analyst, 26(2), 181–193. doi:10.1007/bf03392075 Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom: teacher expectation and pupils' intellectual development. New York: Holt, Rinehart and Winston. Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. Oxford, England: Alfred A. Knopf. Links to topics briefly mentioned(we encourage your own research on the topics): https://www.cdc.gov/tuskegee/timeline.htm https://www.usnews.com/news/best-states/articles/2018-02-27/in-most-states-poorest-school-districts-get-less-funding https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2757926/ --- This episode is sponsored by · Anchor: The easiest way to make a podcast. https://anchor.fm/app Support this podcast: https://anchor.fm/beautiful-humans/support
  continue reading

37 حلقات

كل الحلقات

×
 
Loading …

مرحبًا بك في مشغل أف ام!

يقوم برنامج مشغل أف أم بمسح الويب للحصول على بودكاست عالية الجودة لتستمتع بها الآن. إنه أفضل تطبيق بودكاست ويعمل على أجهزة اندرويد والأيفون والويب. قم بالتسجيل لمزامنة الاشتراكات عبر الأجهزة.

 

دليل مرجعي سريع

استمع إلى هذا العرض أثناء الاستكشاف
تشغيل