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Good Moms Bad Choices

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5 Ways To Rethink Dating 1:36:55

منذ 18 weeks1:36:55

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What’s up, Tribe, and welcome back to Good Moms Bad Choices! January was amazing, but its time to turn the page on the calendar and embrace beautiful new energy as we enter ‘The Journey of Love February.’ This month is all about the heart - join Erica and Milah to catch up and discuss what’s new in the world of motherhood, marriage, and amor! In this week’s episode, the ladies offer witty and sharp perspectives about personal growth in love, supporting your kids through their friend drama, and how to honor your true needs in a partnership. Mama Bear to the Rescue! The Good Moms discuss protective parenting and helping your kids fight their battles (8:00) Bad Choice of the Week: Help! My kids saw me in my lingerie! (20:00) My Happily Ever After: Erica and Milah discuss the prospect of marriage, dreams of becoming a housewife, and the top 5 ways to be confident in love (32:00) Yoni Mapping: Releasing Trauma and Increasing Pleasure (57:00) Its OK to fuck up, but also, what do you (really) bring to the table: The Good Moms have an honest discussion about finding accountability and growth before love (1:03:00) Watch This episode & more on YouTube! Catch up with us over at Patreon and get all our Full visual episodes, bonus content & early episode releases. Join our private Facebook group! Let us help you! Submit your advice questions, anonymous secrets or vent about motherhood anonymously! Submit your questions Connect With Us: @GoodMoms_BadChoices @TheGoodVibeRetreat @Good.GoodMedia @WatchErica @Milah_Mapp Official GMBC Music: So good feat Renee, Trip and http://www.anthemmusicenterprises.com Join us this summer in paradise at the Good Vibe Rest+Vibe Retreat in Costa Rica July 31- August 5 August 8 - August 13 See omnystudio.com/listener for privacy information.…

LERNLUST Podcast

منزل السلاسل•Feed

Der Podcast für alles rund ums Thema Corporate Learning

72 حلقات

#Business #Bildung #Susanne Dube & Claudia Schütze #Claudia Schütze #Susanne Dube #Corporate Learning #LERNLUST #Learning #Training #Lernen

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updated منذ 12 يومًا

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Усі епізоди

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LERNLUST #61 // Lernen mit Videos - Die Lernwelt wird noch bunter. 47:05

منذ 12 يومًا47:05

47:05

Lernvideos sind auf Youtube, in den LinkedIn Learnings dieser Welt und in Unternehmens-LXPs das gängige Lernformat. Seien es die schnell erstellten Präsentationsaufzeichnungen, aufwendige Animationsvideos, interaktive Videoformate und gut gestaltete Erklärfilme. Uns allen begegnen Videos im Lernen. Doch wie hat sich die Produktion von Lernvideos verändert? Welche Rolle spielt KI oder einfach neue Technik? Was wird einfacher, was einfach schneller und was wird überhaupt erst möglich? Um diese Fragen zu beantworten hat Susanne Dube einen Experten für Videos im Lernen eingeladen. Thorsten Bartel plaudert aus dem Produktionsnähkästchen. Die Sprecher Thorsten Bartel auf LinkedIn Susanne Dube auf LinkedIn tts und Videos Videos - Ein Teil des Lernformateportfolios der tts - Ein Einblick Weitere Links zu Informationen aus dieser Folge Das ist eine Steadicam Gedanken zum Einfluss von kurzen TikTok Videos und Social Media auf das Gehirn Cher als Vorreiter für neue Soundeffekte in den 2000ern…

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LERNLUST #60 // Mitten in der Transformation und alle machen mit: ADKAR als Kompass auf dem Weg in eine neue Zukunft. 59:22

منذ 5 weeks59:22

59:22

ADKAR als Kompass auf dem Weg in eine neue Zukunft. **Die Gäste dieser Folge: ** Dr. Katharina Vögl-Duschek www.linkedin.com/in/dr-katharina-vögl-duschek/ Andreas Hohenstein www.linkedin.com/in/andreas-hohenstein-07a432135/ **Die Podcast Host dieser Folge: ** Claudia Schütze www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ **(Erwähnte) Links zum Thema: ** tts Insights BEST PRACTICES ADKAR https://www.tt-s.com/de/learning-architects/adkar-modell tts Learning Manifest: https://insights.tt-s.com/de/lernlust-24-das-tts-corporate-learning-manifest Webinar-Recording: https://www.tt-s.com/de/learning-architects/change-im-blindflug-so-scheitert-ihr-sap-s4hana-projekt…

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LERNLUST #59 // Lernen mit Barrieren - Warum "Der Mensch im Mittelpunkt" stets der richtige Gedanke ist. 56:36

منذ 10 weeks56:36

56:36

Im Sommer des Jahres 2025 tritt das BFSG, des Barrierefreiheitsstärkungsgesetzes in Kraft. Deshalb beschäftigen sich aktuell viele Menschen vermehrt mit Barrieren im Arbeitskontext. Es wird viel über betroffene Menschen geredet und zu selten mit ihnen. Genau deshalb ist das Team des Lernlust-Podcast sehr glücklich dass Marschall Alam sich bereit erklärt hat, seine persönliche Sicht auf das Lernen und besonders auch auf die verschiedenen Lernformate im Corporate Learning zu teilen. Ihm gegenüber steht Corinna Blersch, die sich dem Thema Barrierefreiheit/Barrierearmut im Lernen verschrieben hat. Beide tauschen sich mit Susanne Dube zu Lernformaten unter dem Gesichtspunkt der Barrierefreiheit aus. Die Sprecher: Marschall Alam via LinkedIn Corinna Blersch via LinkedIn Susanne Dube via LinkedIn Tipps und Erläuterungen für Betroffene und Interessierte: Das Beratungsangebot des Deutschen Blinden- und Sehbehindertenverbandes namens „Blickpunkt Auge“ . Blickpunkt Auge ist ein qualitätsgesichertes Angebot von Betroffenen für Betroffene und bietet Rat und Hilfe bei Sehverlust. Die Website des Deutschen Blinden- und Sehbehindertenvereins (DBSV): https://www.dbsv.org/ Informationen und Unterstützung zum Thema Albinismus: Albinismus | NOAH leserlich.info informiert über Kommunikationsdesign für Menschen mit und ohne Sehbehinderung. Je nachdem, welche individuelle Sehfähigkeit Menschen mitbringen, ergeben sich unterschiedliche Anforderungen an die Gestaltung von Schrift, Text und Medien. Auf Basis des aktuellen Forschungsstands, der DIN 1450 zur Leserlichkeit von Schrift sowie einer umfangreichen Evaluierung durch Spezialistinnen des Deutschen Blinden- und Sehbehindertenverbands, wird auf dieser Website das aktuelle Wissen zu inklusivem Kommunikationsdesign in acht Kapiteln interaktiv aufbereitet. Das Projekt „Video für Alle“ des Deutschen Blinden- und Sehbehindertenverbands gibt Content-Creatorn einen Leitfaden mit 5 Tipps an die Hand, welcher Videos auf Websites und Social Media zugänglicher für Menschen mit Seheinschränkung macht und Barrieren abbaut. Gesetze und Normen zu Barrierefreiheit: Barrierefreiheitsstärkungsgesetzt (BFSG) Norm EN301549 Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1 Level AA Podcastfolgen, die Dich vielleicht ebenfalls interessieren: LERNLUST #41 // Kein Bonus, sondern Notwendigkeit: Barrierefreiheit in E-Learnings. - LERNLUST Podcast LERNLUST #24.9 // Wirksame Lernangebote berücksichtigen die Bedarfe aller … (tts Corporate Learning Manifest #9) - LERNLUST Podcast…

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LERNLUST #58 // Vom WBT zum digitalen Content - eine zeitgenössische Betrachtung 28:12

منذ 14 weeks28:12

28:12

In einer Welt in der Unternehmen verstärkt auf Kosten achten und Mitarbeitende gleichzeitig den Auswirkungen der VUCA Welt ausgesetzt sind, sind die Herausforderungen für L&D Abteilungen groß. Lerninhalte veralten schnell und gleichzeitig stehen Lernende vor immer neuen Lernherausforderungen. Kein Wunder also, dass alte ausgefeilte WBTs ausgedient haben und günstiger digitaler Lerncontent hoch im Kurs steht. Was das für die Welt der Lernangebote heißt und welche Vielfalt, Möglichkeiten und Herausforderungen das bieten kann, dazu sprecht Susanne Dube heute mit Axel Lindhorst. Der Gast dieser Folge: Axel Lindhorst via LinkedIn Die Podcast Host dieser Folge: Susanne Dube via LinkedIn Links zum Thema: Das aktuelle Fosway GRID für digitales Lernen Weitere Folgen des Lernlust Podcast: LERNLUST #49 // Die Einführung von SAP S/4HANA ist nie nur ein IT-Projekt LERNLUST #44 // Learning Content Curation LERNLUST #41 // Barrierefreiheit in E-Learnings LERNLUST #24 // Das tts Corporate Learning Manifest LERNLUST #18 // Schnell, schneller, Rapid Learning LERNLUST #17 // WBT - Totgesagte leben länger…

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LERNLUST #57 // Copilot: KI im Office 365 und wie sich Agenten dort hineinschleichen 52:33

منذ 18 weeks52:33

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Viele haben zum Ende des Jahres 2024 auch dem KI Hypecycle ein Ende vorausgesetzt. Und auch wenn das formal ganz richtig ist, so stehen doch viele Unternehmen aktuell vor der Herausforderung MS Copilot in ihrem Unternehmen einzuführen oder auch nicht. Natürlich sollte man diese Einführung nicht ohne die Endanwender denken, denn jede Form der KI birgt aktuell noch die Chance einen Kulturwandels innerhalb des Unternehmens mit ganz verschiedenen Auswirkungen. Worauf dabei geachtet werden sollte und warum auch die aktuellen Entwicklungen zu Agenten, Operatoren und der Konkurrenz aus China eine Rolle spielen, darüber redet Susanne Dube mit den Copilot Experten Maleen Neuenhofer und Johannes Wendt. Die Gäste dieser Folge: Maleen Neuenhofer via LinkedIn Johannes Wendt via LinkedIn Die Podcast Host dieser Folge: Susanne Dube via LinkedIn Links zum Thema: Infos zur tts-Unterstützung in Microsoft Copilot Einführungen Link zum Copilot Webinar der tts in Q1 2025 . Link zu Susannes Gemini Wichtelgedicht: https://one.tt-s.com/hubfs/Gemini-Beispiel.jpg…

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LERNLUST #56 // LERNLUST 2024 – kann mehr als je zuvor! 51:17

منذ 26 weeks51:17

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Trotz guten Vorgespräch(en) und recht detailliert skizziertem roten Faden bleiben wir und unsere Gäst:innen im Recording manchmal mitten im Satz hängen und wissen dann nicht mehr, wie's weiter geht. Das kreiert zwar reichlich Spaß, aber letztlich geht es doch wieder um gute Expertise in der Nutzung unser Podcasting-Tools. Das war einer der Punkte, die wir uns für das Jahr 2024 auf unserer Agenda hatten – zusammen mit dem Wunsch, effizienter produzieren zu können. Aber es gehörten auch Themen dazu, die augenscheinlich erstmal weniger mit Podcasts und Audiolernmaterial zu tun haben. Wenn Ihr also wissen wollt, was uns in diesem Jahr - nicht nur inhaltlich - umgetrieben hat, welche Rolle dabei schöne Grafiken, Textdokumente, KI, kleine Videoschnipsel und neue Anwendungsszenarien spiel(t)en, dann hört rein in die letzte Episode dieses Jahres, in der Susanne und Claudia gemeinsam auf ihr LERNLUST Jahr schauen. Die Gäste dieser Folge: Claudia Schütze: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze Susanne Dube: https://www.linkedin.com/in/susanne-dube Links zum Thema: Ein neues Produktionstool: https://auphonic.com/ Weitere Podcastfolgen: LERNLUST #41 // Kein Bonus, sondern Notwendigkeit: Barrierefreiheit in E-Learnings LERNLUST #51 // Willst Du mit mir zirkeln? Wie Lernzirkel auch in Unternehmen eine wertvolle Lernmethode sein können. LERNLUST #45 // Lernen zukunftsfähig gestalten… und die Rolle von Learning Eco Systems dabei Lernlust #45 // Lernen zukünftig gestalten… inkl. Sketchnote LERNLUST #48 // Lernen auf dem Prüfstand - Evaluation in der digitalen Transformation bei BDO LERNLUST #49 // Die Einführung von SAP S/4HANA ist nie nur ein IT-Projekt: Fünf Erkenntnisse aus Learning und Change. LERNLUST #52 // SAP S/4HANA Projekte: One size does not fit all – not the same procedure as before. LERNLUST #53 // Wenn die KI wüsste, was der Fachexperte weiß … Der tts knowledge safe Weitere Episoden gibt es hier: https://lernlust-podcast.podigee.io/episodes…

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LERNLUST #55 // Ein Blick in die Forschung: Das sagen Lernende zu KI in Lernvideos 50:33

منذ 28 weeks50:33

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Beim Thema KI scheiden sich die Geister. An vielen Stellen ist dabei mehr Meinung im Spiel, als faktenbasierte Argumentation. Der LERNLUST Podcast steht für Neugier und den Wunsch, alles etwas genauer zu wissen. Darum geht der Blick in dieser Folge auch gezielt auf ein Forschungsbeispiel aus dem Bereich der KI. Welche Auswirkungen hat wohl die Entscheidung für KI-generierten oder für manuell produzierte Lernvideos auf den Lernerfolg, Wahrnehmung und die Emotionen? Susanne Dube spricht mit Kaja McKnight, die genau zu dieser Frage eine wissenschaftliche Untersuchung durchgeführt hat. Die Gäste dieser Folge: Kaja McKnight Susanne Dube Die wissenschaftliche Arbeit Ein kurzes Exzerpt der Masterarbeit mit Grafiken und Beispielbildern Studien und Literatur zum Thema: Anbieterstudie von Rask.ai (2023) Leiker et al. (2023) Literraturreview zu Lernvideos: Kay (2012) Literatur zur Auswirkung der Emotionalität von Lernbegleitern in Lernvideos Eine TechSmith Studie zur Videonutzung Weitere Lernlust-Folgen zum Thema KI: LERNLUST #53 // Wenn die KI wüsste, was der Fachexperte weiß … Der tts knowledge safe (Oktober 2024) LERNLUST #42 // Künstliche Intelligenz im Dialog (November 2023) LERNLUST #30 // Die KI und wir… (Januar 2023) Ein vielleicht interessanter Beitrag zum Thema Vertrauenswürdigkeit der KI: Mit Chatbots gegen Verschwörungstheorien…

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LERNLUST #54 // Ein Klassiker unter der Lupe - tts Qualitätskriterien für gute Workshops. 1:10:39

منذ 32 weeks1:10:39

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Oder… was macht Workshops eigentlich gut? Der Mensch ist Mittelpunkt. Und nichts ist schlimmer als verschwendete Zeit in Meetings oder Workshops ohne rechten Sinn. Vielleicht haben Johannes Starke und seine Kolleg:innen genau deshalb nun auch mit den tts Qualitätskriterien für gute Workshops einen ganz eigenen Anspruch geschaffen. Doch "Kriterien haben" genügt nicht. So wie sich alles in der Welt weiterentwickelt, werden auch Workshops vielfältiger und durch neue Arbeitsweisen gibt es neue Herausforderungen. Zeit also einmal über die tts Qualitätskriterien für gute Workshops zu sprechen und sie unter die Praxislupe zu nehmen. Dafür hat sich Johannes als Podcast Host und ketzerische Gesprächspartnerin Susanne Dube ausgesucht. Die Gäste dieser Folge: Johannes Starke: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Susanne Dube: https://www.linkedin.com/in/susanne-dube Die tts Qualitätskriterien für gute Workshops: https://insights.tt-s.com/de/qualitaetskriterien-fuer-gute-workshops Glossareintrag zur tts Lerndesignkarte "Workshops": https://insights.tt-s.com/de/workshop Weitere Podcastfolgen mit Bezug zu dieser Folge: LERNLUST #47 // Wenn Workshops die Antwort sind, was war dann die Frage?: https://lernlust-podcast.podigee.io/58-workshops LERNLUST #48 // Lernen auf dem Prüfstand - Evaluation in der digitalen Transformation bei BDO: https://lernlust-podcast.podigee.io/59-evaluation_und_transformation…

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LERNLUST #53 // Wenn die KI wüsste, was der Fachexperte weiß … Der tts knowledge safe 1:00:47

منذ 34 weeks1:00:47

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Wir leben in einer Zeit, in der der Hype um KI die Fantasie vieler Menschen beflügelt hat. Zum Glück hat das dazu geführt, dass alte Fragestellungen neu aufgeworfen wurden und daraus nun die eine oder andere ganz neue Idee entsteht. Eine davon ist der tts Knowledge Safe. Gemeinsam mit dem Fraunhofer Institut möchte tts dem Thema "Fachwissen - Und wie halte ich es im Unternehmen" neue Möglichkeiten entgegenstellen. Was wäre also wenn eine KI die Erfahrungen von Mitarbeitenden herauskitzeln und den Kolleginnen und Kollegen im Unternehmen verfügbar machen kann? Eine spannende Frage, für die sich Susanne Dube die Experten Max Upravitelev und Katharina Vögl-Duschek eingeladen hat. Die Gäste dieser Folge: Max Upravitelev: https://www.linkedin.com/in/max-upravitelev-950552176/ , https://www.fokus.fraunhofer.de/3044c947739ec003 Katharina Vögl-Duschek: https://www.linkedin.com/in/dr-katharina-vögl-duschek/ Susanne Dube: https://www.linkedin.com/in/susanne-dube Mehr Infos zum tts Knowledge Safe: https://one.tt-s.com/tts-knowledge-safe…

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LERNLUST #52 // SAP S/4HANA Projekte: One size does not fit all – not the same procedure as before. 1:19:00

منذ 37 weeks1:19:00

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SAP S/4HANA Projekte sind anders als die früheren SAP Implementierungen. Wenn das stimmt, was genau ist so anders und vor allem, warum? Und welche Implikationen hat das auf Learning und Change? **Die Gäste dieser Folge: ** Jens Philippi www.linkedin.com/in/jens-philippi/ Alice Vandré www.linkedin.com/in/alice-vandré/ **Die Podcast Host dieser Folge: ** www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ Links zum Thema: Broschüre: SAP S/4HANA: So gelingt Ihr Qualifizierungsprojekt https://www.tt-s.com/de/learning-architects/sap-s4hana-so-gelingt-ihr-qualifizierungsprojekt Artikel: SAP S/4HANA: Alles, was Sie jetzt wissen müssen https://www.tt-s.com/de/sap-s4hana Ratgeber: Von SAP R/3 zu SAP S/4HANA https://insights.tt-s.com/de/von-sap-r3-zu-sap-s4hana LERNLUST #49 // Die Einführung von SAP S/4HANA ist nie nur ein IT-Projekt https://insights.tt-s.com/de/die-einfuehrung-von-s4hana-ist-nie-nur-ein-it-projekt…

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LERNLUST #51 // Willst Du mit mir zirkeln? Wie Lernzirkel auch in Unternehmen eine wertvolle Lernmethode sein können. 1:08:25

منذ 46 weeks1:08:25

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Viele kennen Lernzirkel aus dem Kontext von Working-Out-Loud oder LernOS. Aber solche Lerngruppen machen auch zu fachspezifischen Lernthemen im Corporate Kontext viel Sinn – als ein wertvolles Element eines sinnstiftenden Blended Learning Mixes. **Die Gäste dieser Folge: ** https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ **Die Podcast Host dieser Folge: ** https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ LOA042 lernOS Erfahrungsaustausch auf dem Corporate Learning Camp 2019 https://cogneon.de/podcast/2019/09/14/loa042-lernos-erfahrungsaustausch-auf-dem-corporate-learning-camp-2019/ Lernen in Gruppen: Unterschiedliche Ansätze verfolgen unterschiedliche Ziele https://johannes-starke.de/lernen-in-gruppen-unterschiedliche-ansaetze-verfolgen-unterschiedliche-ziele/ tts insights Lerndesignkarten Glossar Lernzirkel: https://insights.tt-s.com/de/lernzirkel tts Lernzirkel Canvas: https://one.tt-s.com/hubfs/tts-learning-architects/tts-Lernzirkel-Canvas-de.pdf LERNLUST #15 // Miteinander voneinander – die Zukunft des Lernens ist auch sozial https://insights.tt-s.com/de/lernlust-15-miteinander-voneinander-die-zukunft-des-lernens-ist-auch-sozial LERNLUST #16 // Lernen war immer schon sozial - braucht es dann Social Learning? https://insights.tt-s.com/de/lernlust-16-lernen-war-immer-schon-sozial-braucht-es-dann-social-learning LERNLUST #44 // Learning Content Curation https://insights.tt-s.com/de/lernlust-44-learning-content-curation LERNLUST #48 // Lernen auf dem Prüfstand https://insights.tt-s.com/de/lernlust-48-lernen-auf-dem-pruefstand…

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LERNLUST #50 // (Lern-)Widerstand ist eine Brezel - warum das für Unternehmen eine echte Herausforderung sein kann. 52:28

منذ 50 weeks52:28

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Eine Episode zur Episode, in der wir als Fortsetzung zu #38 noch einmal über Lernwiderstände sprechen. Dieses Mal beleuchten wir ein paar der Triggerpunkte genauer, die unsere gemeinsame tts Kollegin Susanne Dube beim Hören der Episode empfand. Sind Lernw Die Gäste dieser Folge: Susanne Dube www.linkedin.com/in/susanne-dube/ Christian Huber linkedin.com/in/christian-huber-717274160/ Die Podcast Host dieser Folge: Claudia Schütze www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ **Erwähnte Links zum Thema: ** tts Insights EXPERIENCE - Lernwiderstände: https://insights.tt-s.com/de/lernlust-38-lernwiderstaende tts Insights EXPERIENCE – tts Corporate Learning Manifest: https://insights.tt-s.com/de/lernlust-24-das-tts-corporate-learning-manifest Das Kommunikationsquadrat von Schulz v. Thun: https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-kommunikationsquadrat…

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LERNLUST #49 // Die Einführung von SAP S/4HANA ist nie nur ein IT-Projekt: Fünf Erkenntnisse aus Learning und Change. 1:08:48

منذ 52 weeks1:08:48

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SAP S/4HANA Projekte sind mehr als nur reine IT Implementierungen oder Migrationsprojekte. Und wie in allen Transformationsprojekten sind es letztlich die Menschen, die Mitarbeitenden, die über den Erfolg der Projektes entscheiden. Die Gäste dieser Folge: Dr. Katharina Vögl-Duschek https://www.linkedin.com/in/dr-katharina-vögl-duschek/ Janpeter Duske https://www.linkedin.com/in/janpeter-duske/ Die Podcast Host dieser Folge: Claudia Schütze https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ Weiterführende Links zum Thema: tts Insights BEST PRACTICES „Die Einführung von SAP S/4HANA ist kein IT-Projekt“ (tt-s.com) https://insights.tt-s.com/de/die-einfuehrung-von-sap-s4hana-ist-kein-it-projekt…

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LERNLUST #48 // Lernen auf dem Prüfstand - Evaluation in der digitalen Transformation bei BDO 46:34

منذ 1 year46:34

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Ein Projektbeispiel Der Wert mancher Aktivitäten im Umfeld des Lernens lässt sich schwer fassen. Wie wichtig ist es, ein bestimmtes Format für das Lernen zu nutzen? Warum ist Kommunikation in Transformationsprojekten so wichtig? Wie erfolgreich ist der Lernansatz innerhalb eines Rollouts? In der Vergangenheit, ist es oftmals nicht gelungen, den Wert von Weiterbildung richtig zu beschreiben, obwohl es bereits verschiedene Modelle zur Evaluation des Lernens gibt. Der Lernlust-Podcast ist Fan des Learning Value Transparency Modells. Das Besondere: Das Lernprojekt wird nicht am Ende evaluiert, sondern kontinuierlich. Genau unser Motto. Und wie schön, wenn wir über das Thema nicht ganz trocken sprechen, sondern live und in Farbe als spannender Projektbericht. Susanne Dube hat sich ihre Kollegin Katharine Vögl-Duschek und Sabrina Höling von der BDO AG eingeladen. Gemeinsam blicken sie auf ein spannendes Transformationsprojekt, das mit dem Thema Evaluation einen ganz besonderen Pfiff erhielt. Hört rein. Die Sprecher Sabrina Höling: www.linkedin.com/in/sabrina-hoeling-5a52b173/ Katharina Vögl-Duschek: www.linkedin.com/in/dr-katharina-vögl-duschek-681a29188/ Susanne Dube: www.linkedin.com/in/susanne-dube Weiterführende Links: Das Learning Value Transparency Model . Eine Projektbeschreibung der Zusammenarbeit von BDO und tts . BDO stellt sich vor . Als das Learning Value Transparency Model noch ein Rucksack war - Hintergründe zum Model in einem Podcast .…

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LERNLUST #47 // Wenn Workshops die Antwort sind, was war dann die Frage? 49:15

منذ 1 year49:15

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Können Workshops immer die einzige Antwort sein? Oder gibt es vielleicht auch Alternativen? Und vielleicht sind es gar nicht andere Formate, die man wählt, sondern einfach Methoden und Aktivitäten vorab... Top Down Anweisungen sind längst nicht mehr modern. Die Zusammenarbeit auf Augenhöhe steht im Vordergrund. Ein beliebtes Instrument dafür im Unternehmensumfeld sind Workshops zu allerlei Themen. Aber können Workshops immer die einzige Antwort sein? Oder gibt es vielleicht auch Alternativen? Und vielleicht sind es gar nicht andere Formate, die man wählt, sondern einfach Methoden und Aktivitäten vorab. Wie das aussieht und warum unsere Beraterin Kim Grütters die Zeit für Fragen wichtig findet, darum geht es in dieser Episode des LERNLUST Podcast. Die Sprecher Kim Grütters: www.linkedin.com/in/kim-gruetters Susanne Dube: www.linkedin.com/in/susanne-dube Weiterführende Links: Qualitätskriterien für gute Workshops: https://insights.tt-s.com/de/qualitaetskriterien-fuer-gute-workshops Die Lerndesignkarte zu Workshops: https://insights.tt-s.com/de/workshop Das Handbuch für Systemische Organisationsberatung: König, E. & Volmer, G. (2023). Handbuch Systemische Organisationsberatung. Beltz. ISBN: 978-3-407-36668-9 Workshops moderieren - Eine sehr kurze Einführung: Kühl, S. & Nolte, M. (2023). Workshops moderieren. Eine sehr kurze Einführung. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40918-0…

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LERNLUST #46 // Auch ganz ohne coden: Wie Hackathons zu Lernräumen werden können. 1:16:00

منذ 1 year1:16:00

1:16:00

Auch Unternehmen und Organisationen entdecken dieses Format für sich – auch, wenn es nicht um neue Programme oder Apps geht: Sich mal aus dem Arbeitsalltag rauszuziehen, um innovativen Gedanken und Ideen Raum geben zu können, erscheint lukrativ. **Die Gäste dieser Folge: ** www.linkedin.com/in/tdnew www.linkedin.com/in/susanne-dube/ **Die Podcast Host dieser Folge: ** www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ **Erwähnte Links zum Thema: ** tts Insights Glossar 'Hackathon' https://insights.tt-s.com/de/hackathon Infos zur 'Question Formulation Technique': https://rightquestion.org/what-is-the-qft/ In diesem Blogbeitrag beschreibt Nele Hirsch ausführlich und praxisnah den strukturierten und eng begleiteten Ablauf eines Hackathons zur Methodenentwicklung mit dem DGB Bildungswerk: https://ebildungslabor.de/blog/Hackathon-zur-methodenentwicklung/ Dieser Artikel von Kristoph Kay bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Organisation eines erfolgreichen Hackathons. Der Artikel enthält auch Best Practices und Tipps zur Durchführung von Hackathons: https://employer.it-talents.de/blog/einen-hackathon-erfolgreich-planen-und-durchfuehren/ Diese Folien sind ein Leitfaden von Microsoft, der Best Practices für die Organisation von Hackathons enthält: https://download.microsoft.com/download/2/a/b/2ab64980-011e-4732-abef-7225d7091eb5/MSFT_DCA_BestPractices_Hackathons.pdf In diesem Artikel wird beschrieben, was ein Hackathon ist und wie er funktioniert. Auf der Seite von Hackathon finden Sie zudem weitere Artikel zum Thema z.B.: https://corporate.hackathon.com/de-articles/was-ist-ein-hackathon…

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LERNLUST #45 // Lernen zukunftsfähig gestalten... und die Rolle von Learning Eco Systems dabei 1:29:30

منذ 1 year1:29:30

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Wie können wir Lernen zukunftsfähig gestalten? Und welche Rolle kommt dabei Learning Ecosystems zu? Die Sprecherinnen: https://www.linkedin.com/in/anja-schmitz-hspf/ https://www.linkedin.com/in/susanne-dube/ Weiteres Material: Das Learning Development Institute https://learningdevelopment.institute/home/ Das New Learning Lab https://www.newlearning.team/new-learning-lab Buchempfehlungen: Schmitz, A. P. (2022). Der Lernökosystem-Ansatz als Antwort auf aktuelle Grenzen der Weiterbildung. Weiterbildung(6), 14–17. Schmitz, A. P., & Foelsing, J. (2021). Lernökosysteme gestalten. Wirtschaft&weiterbildung. https://www.haufe.de/personal/hrmanagement/Lernoeko%C2%ADsysteme-gestalten_80_536768.html?ecmId=32132&ecmUid=3902150&chorid=00571838&newsletter=news%2FPortal-Newsletter%2Fwirtschaft%20%2B%20weiterbildung%2F137%2F00571838%2F2021-03-18%2FTop-News-Lernoeko%25C2%25ADsysteme-gestalten Schmitz, A. P. & Foelsing, J. (2023). Empowered Learning. Mit voller Kraft ins Lernen. ManagerSeminare(302), 56-64. https://www.managerseminare.de/ms_Artikel/Empowered-Learning-Mit-voller-Kraft-ins-Lernen,283473 Foelsing, J. & Schmitz, A. P. (2021). New Work braucht New Learning. Wiesbaden: Springer Gabler. Graf, N., Schmitz, A. P., & Scheller, S. (2022). #nextPE: Eine Studie zum aktuellen Stand der Zukunftsfähigkeit der Personalentwicklung und Ansätze zu ihrer systematischen Förderung. https://www.hs-pforzheim.de/forschung/institute/institut_fuer_personalforschung_ifp/abgeschlossene_projekte/nextpe Weitere Online Beiträge zum Thema: https://johannes-starke.de/was-sind-corporate-learning-ecosystems-zusammenfassung-und-kommentierung-des-artikels-im-elearning-journal/…

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LERNLUST #44 // Learning Content Curation: Warum Corporate Learning nicht auf Kuration verzichten kann. 1:07:35

منذ 1 year1:07:35

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Das Potential ist groß, da Unternehmen ihren Mitarbeitenden so zusätzliche Lernangebote machen können - und zwar schnell, kostengünstig und zugeschnitten auf konkrete Lernbedürfnisse von Einzelnen oder Gruppen. **Die Gäste dieser Folge: ** Christian Huber: https://www.linkedin.com/in/christian-huber-717274160/ Johannes Starke: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ **Die Podcast Host dieser Folge: ** https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ **Erwähnte Links zum Thema: ** Der lernOS Content Curation Leitfaden ist ein empfehlenswertes Selbstlernprogramm, um tiefer in die Kunst der Kuration einzusteigen … allerdings aus Perspektive individueller Kurator:innen und weniger aus Academy-Perspektive. Dennoch bietet er viele praktische Übungen, um Kuration einzuüben und ein besseres Verständnis aufzubauen: https://cogneon.github.io/lernos-content-curation/de/ Verschiedene Ansätze zur Learning Content Curation: Blogpost von Johannes Starke, in dem er die Kurations-Kategorien von Robin Good mit der Perspektive von Corporate Learning Content Curation und ein paar Ideen dazu ergänzt: https://johannes-starke.de/verschiedene-ansaetze-zur-learning-content-curation/ Harold Jarche: Seek > Sense > Share : Hintergründe zu dem Seek > Sense > Share Framework, das die Grundlage vieler Kurator:innen ist. Generell ist Harold Jarche ein Meisterkurator. Unbedingt auch sonst in seinem Blog umschauen. https://jarche.com/pkm/ LX015 Kuration von Lerninhalten in Organisationen . Podcast mit Stefan Diepolder, einem der bekanntesten Kuratoren im Corporate Learning Umfeld. Er hat maßgeblich an der Erstellung des lernOS Content Curation Leitfadens mitgearbeitet und teilt hier im Gespräch Matthias Wiencke seine Vorstellung guter Kuration und wie sie im Corporate Learning Context eingesetzt werden kann. https://lernxp.de/2021/09/22/kuration-von-lerninhalten/ Was lernst Du? #048 - Wie lernt man eigentlich Learning Content Curation, Stefan Diepolder? Eine weitere hörenswerte Podcast-Episode, in der Stefan Diepolder im Gespräch mit Cornelia Hattula unter anderem über die Wichtigkeit von Langsamkeit im kuratierenden Lernen spricht, über die Relevanz menschlicher Reflexion, Kontextualisierung, Sinngebung und Empfehlungen. https://was-lernst-du.podigee.io/48-wie-lernt-man-content-curation Die tts Lerndesignkarte 'Content Curation' bietet einen kurzen Einstieg ins Thema und viele wertvolle Linksl https://insights.tt-s.com/de/content-curation LERNLUST #37 // User Creation & User Curation . Stephan Hilbrandt, Johannes Starke und Susanne Dube sprechen in dieser Podcast-Folge über die drei User Generated Cs (Content + Curation + Creation) und die vielfältigen Möglichkeiten, diese in einer Corporate Learning Strategie zu fördern. https://insights.tt-s.com/de/lernlust-37-user-creation-user-curation Content Curation Approaches: Types and Formats (Robin Good) : Ausführliche Vertiefung in Arten der Content Curation mit vielen Beispiele. https://medium.com/content-curation-official-guide/content-curation-approaches-types-and-formats-ae2b33fe6a18 Das kurz, gut und schnell zu lesende Buch "Workshops moderieren" von Stefan Kühl und Mascha Nolte gibt den Lesenden einen neuen, organisationssoziologisch untermauerten Blick auf die Moderation von Workshops in der Organisationsberatung. Die Autor:innen stellen die Workshops in einen Zusammenhang mit weiteren vorherigen und nachfolgenden Beratungsaktivitäten und geben hilfreiche Empfehlungen zur Durchführung https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-40918-0 Ebenfalls von Mascha Nolte verfasst ist die soziologisch-theoretische Untersuchung von Workshops im Buch "Workshops. Zu einer besonderen Form der Interaktion in Organisationen" . Das ebenfalls schlanke, reduzierte und sogar humorvolle Buch widmet sich aus soziologisch-systemtheoretischer Sicht den Interaktionsordnungen und -dynamiken in Beratungsworkshops. https://www.springerprofessional.de/workshops/25995558 Eine ganz andere, sehr praxisnahe Perspektive auf Workshops nimmt Katja Parr in ihrem wunderschön gestalteten Buch "Workshops machen" ein. Sie gibt konkrete Tipps für Konzeption, Vorbereitung und Durchführung von Workshops. Neben der liebevollen Gestaltung sind die Checklisten und Methodensammlungen hilfreich: https://www.paar.rocks/buch-1 _Stefan Diepolder auf LinkedIn: _ https://www.linkedin.com/in/stefan-diepolder/ Ein tolles, übersichtliches_ Kunstmuseum_ mit Schweizer und internationaler Kunst aus den vergangenen Jahrhunderten in der schönsten Barockstadt der Schweiz: https://www.kunstmuseum-so.ch/de/ Den grössten unterirdischen See Europas auf dem Schiff erleben : https://lac-souterrain.com/de/…

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LERNLUST #24.10 // Lernen befähigt Mitarbeitende zur Mitgestaltung ... (tts Corporate Learning Manifest #10) 10:51

منذ 1 year10:51

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"Lernen befähigt Mitarbeitende zur Mitgestaltung Ihrer Organisation." (Prämisse Nr. 10 des tts Corporate Learning Manifests) Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor. Shownotes: LinkedIn-Artikel mit dem tts Corporate Learning Manifest: https://www.linkedin.com/posts/johannes-starke_tts-corporate-learning-manifest-activity-6970344229927579649-IPi-/ Johannes Starke auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Claudia Schütze auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze tts Learning Architects: https://www.tt-s.com/de/learning-architects…

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LERNLUST #43 // Podcasten für‘s Lernen und Lernen für‘s Podcasten! - Die zwei Seiten der LERNLUST Medaille 49:39

منذ 1 year49:39

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Claudia Schütze und Susanne Dube betreiben den LERNLUST Podcast bereits seit April 2021. Zweieinhalb Jahre voller Erfahrungen eben nicht nur im Feld des Corporate Learning, sondern auch im Bereich des Podcastens selbst. Beide gewähren einen Blick hinter die Kulissen. Sie tauschen sich aus über Erfahrungen, Gedanken, Ideen und Ziele für den LERNLUST Podcast. Ein Gespräch unter Expertinnen, oder doch nicht? Die Sprecherinnen: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ https://www.linkedin.com/in/susanne-dube/ Der Podcast: Erreichbar über tts Insights: https://insights.tt-s.com/de/lernlust-podcast und auch auf allen gängigen Plattformen für Podcasts als LERNLUST Podcast Als Übersicht erreichbar über Podigee https://lernlust-podcast.podigee.io/ Auf Mastodon: https://podcasts.social/@lernlust Weiteres Material: Podcasting Kurse an der Akademie für Publizistik Hamburg: https://www.akademie-fuer-publizistik.de/ Podcasting Kurse und Beratung zum Podcasten von Brigitte Hagedorn: https://www.audiobeitraege.de/ VEGAZ Prinzip - vielfältig nutzbar: https://www.managementcircle.de/blog/spontan-vortraege-vegaz-prinzip.html Kurzkurse zu Ultraschall an der Berliner vhs bei Martin Fischer: https://www.berlin.de/vhs-tempelhof-schoeneberg/fuer-teilnehmende/kursleitende/martin-fischer-1177578.php…

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LERNLUST #42 // Künstliche Intelligenz im Dialog: Ein Trio im Gespräch 59:06

منذ 2 years59:06

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Spätestens seit einem Jahr ist KI in aller Munde, angetrieben durch die Entwicklungen im Bereich der GenAI. Dem Feld des Corporate Learning wurden Umbrüche prophezeit, ja gar das Ende der Anbieter in diesem Bereich. Der Lernlust-Podcast beschäftigt sich mit allem rund ums Corporate Learning. Also liegt es nahe, dass sich Susanne Dube in der aktuellen Folge mit Ihren Kollegen Achim Kümmerle und Axel Lindhorst darüber unterhält, was ein Anbieter im Umfeld des Corporate Learning denn nun tatsächlich im letzten Jahr zum Thema KI gemacht hat und welche Ideen und Gedanken im Umgang mit künstlicher Intelligenz entstehen. Ein Trio spricht über KI. Die Sprecher Achim Kümmerle: https://www.linkedin.com/in/kuemmerle/ Axel Lindhorst: https://www.linkedin.com/in/axel-lindhorst/ Susanne Dube: https://www.linkedin.com/in/susanne-dube/ Weiteres Material zum Thema: Informationen zum EU AI Act… von der EU: https://www.europarl.europa.eu/news/en/headlines/society/20230601STO93804/eu-ai-act-first-regulation-on-artificial-intelligence zusammengefasst von einem Anbieter: https://de.visionpier.com/blog-item/ai-act-faq.html#:~:text=2.-,Wann%20tritt%20der%20AI%20Act%20in%20Kraft%3F,bis%20Ende%20des%20Jahres%20abgestimmt Der KI generierte Geschäftsführer in der Vorstellung der aktuellen tts performance suite 2023R2: https://www.tt-s.com/de/digital-adoption-solutions/tts-performance-suite-2023r2/aufzeichnung Announcement zum Projekt Dub Dub Dub von Adobe: https://www.adobe.com/max/2023/sessions/project-dub-dub-dub-gs6-9.html#jump0 Open AI Dev Day Eröffnung mit Sam Altman (gestreamt am 6.11.): https://www.youtube.com/watch?v=U9mJuUkhUzk Links zu KI-Tools die pilotiert wurden: D-ID: https://studio.d-id.com/ Elevenlabs: https://elevenlabs.io/ MidJourney (nur in Verbindung mit Discord nutzbar): https://www.midjourney.com/home?callbackUrl=%2Fexplore…

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LERNLUST #41 // Kein Bonus, sondern Notwendigkeit: Barrierefreiheit in E-Learnings. 41:39

منذ 2 years41:39

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Warum Barrierefreiheit in E-Learning heute eine Notwendigkeit ist, welche Anforderungen es gibt und welche Lösungsansätze. **Die Gäste dieser Folge: ** Maleen Neuenhofer: https://www.linkedin.com/in/maleen-neuenhofer-775a4a231/ Thomas Jähnig: https://www.linkedin.com/in/thomas-j%C3%A4hnig/ **Die Podcast Host dieser Folge: ** Claudia Schütze https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ **Erwähnte Links zum Thema: ** Podcast VERNETZUNGSGEFÄHRDET #13 No Boundaries https://open.spotify.com/episode/7vWPETQ4zKSGmmpnzPPYfX?si=e282fe8e27284e53 **Weiterführende Links zum Thema: ** E-Learning Kurse barrierefrei - Leitfaden für Entwickler*innen und Verantwortliche https://aktion-mensch.stylelabs.cloud/api/public/content/aktion-mensch-e-learning-leitfaden-entwickler.pdf WCAG - Contrast Checker: https://contrastchecker.com/ Lexikon zum Thema: https://www.barrierefreiheit-dienstekonsolidierung.bund.de/Webs/PB/DE/service/lexikon/lexikon-node.html BITV 2.0: https://www.barrierefreiheit-dienstekonsolidierung.bund.de/Webs/PB/DE/gesetze-und-richtlinien/bitv2-0/bitv2-0-node.html…

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LERNLUST #40 // Personal Learning Environments (PLEs) und weshalb sie im Corporate Learning so wichtig sind. 1:15:56

منذ 2 years1:15:56

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**Die Gäste dieser Folge: ** Christian Huber: www.linkedin.com/in/christian-huber-717274160/ Johannes Starke: www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Die Podcast Host dieser Folge: www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ **Erwähnte Links zum Thema: ** Definition Personal Learning Environment: https://de.wikipedia.org/wiki/Personal_Learning_Environment Definition Persönliches Lernnetzwerk: https://de.wikipedia.org/wiki/Pers%C3%B6nliches_Lernnetzwerk Als Inspiration für Tools: Podcast 'Bildung Zukunft Technik' Episode BZT101 'Personal Learning Environment' https://bildung-zukunft-technik.de/2023/03/26/bzt101-personal-learning-environment/ Lisa Rosa: 'PLN – Ein persönliches Lernnetzwerk aufbauen – wozu und wie?' https://shiftingschool.files.wordpress.com/2016/02/handout.pdf Harold Jarche: Seek – Sense – Share https://jarche.com/pkm/ Was sich hinter "Domain of Ones Own" verbirgt und wie Corporate Learning Professionals sie nutzen können: https://colearn.de/clcdooo/ Der angesprochene Artikel über Corporate Learning Environments … mehr dazu bald demnächst in einer separaten LERNLUST-Folge: https://johannes-starke.de/was-sind-corporate-learning-ecosystems-zusammenfassung-und-kommentierung-des-artikels-im-elearning-journal/ Über das Konzept "Digital Garden": Maggie Appleton: A Brief History & Ethos of the Digital Garden: https://maggieappleton.com/garden-history Wikipedia-Eintrag über Virgina Woolfs "A Room of One’s Own": https://de.wikipedia.org/wiki/Ein_Zimmer_f%C3%BCr_sich_allein Zum angesprochenen Buch "Die Humanisierung der Organisation": https://johannes-starke.de/die-humanisierung-der-organisation-von-kai-matthiesen-judith-muster-und-peter-laudenbach-meine-notizen-und-viele-zitate-aus-dem-buch/ Die erwähnte Getting Things Done (GTD) Methode auf Wikipedia: https://de.wikipedia.org/wiki/Getting_Things_Done Stephen Downes nutzt das eingängige Acronym ARRFF für "Aggregate Remix Repurpose Feed Forward" in diesem Lightning Talk zu "A Personal Learning Platform" (Achtung: Viele Tools!): http://www.weiterbildungsblog.de/wissensmanagement/stephen-downes-a-personal-learning-platform/ Wampfler, P., Zimmermann, T., & Turkawka G. (2019). Personal Learning Environments als Ressource in Lehr-Lern-Settings. In: E. Haberzath & I. Sgier. Digitalisierung und Lernen: Gestaltungsperspektiven für das professionelle Handeln in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung. hep. https://www.hep-verlag.ch/digitalisierung-und-lernen Regelmäßige Lerngruppe zum Zettelkasten-Ansatz: https://mobilize.berlin/@zettelkasten Podcast mit Conny Hattula über Lernlust, Lernzeit, Lernräume … wildes Lernen und viele weitere Themen, die wir auch in dieser Folge aufgreifen: https://johannes-starke.de/was-lernst-du-podcast-von-conny-hattula-027-lernlust-und-lernphilosophie/…

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LERNLUST #39 // Workplace Learning 1:00:55

منذ 2 years1:00:55

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Praxis trifft Forschung Corporate Learning Verantwortliche haben es scheinbar gerade nicht leicht. Spätestens seit "70-20-10" wird klassischen Lern- und Trainingsformaten, das informelle und soziale Lernen "entgegen" gestellt. Arbeitsplatznäher soll das sein und vor allem auch näher an dem was Lernende benötigen. Was trifft dieses Bild mehr als der Begriff Workplace Learning. Doch was ist das? Und geht es hier wirklich um ein Gegeneinander zwischen Workplace Learning und klassischer Lehre? Was macht man eigentlich mit Workplace Learning als Forschungsgebiet? Und was hat ein Award damit zu tun?… Darüber spricht Susanne Dube dieses Mal mit Prof. Andreas Rausch und Dr. Alexander Brodsky von der Universität Mannheim. Die Sprecher https://www.linkedin.com/in/andreas-rausch-6127771a6/ https://www.linkedin.com/in/alexander-brodsky-375aa0244/ https://www.linkedin.com/in/susanne-dube/ Weiteres Material: https://www.bwl.uni-mannheim.de/rausch/forschung/ https://goto.tt-s.com/asset/la--tts-award-workplace-learning-research-ausschreibung…

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LERNLUST #38 // Lernwiderstände: Warum Menschen Lernen verweigern - und wieso das in Ordnung sein kann. 1:00:45

منذ 2 years1:00:45

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Lernwiderstände kennen wir alle: Aus unseren eigenen Lern-Biographien und wir als Learning Professionals auch aus unserem täglichen beruflichen Umfeld. Auch bei diesem Thema sind wir oft viel zu schnell mit Methoden und Lösungsideen zur Stelle. Natürlich **Der Gast dieser Folge: ** www.linkedin.com/in/christian-huber-717274160/ **Die Podcast Host dieser Folge: ** www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ **Erwähnte Links zum Thema: ** Holzer, Daniela. (2017). Weiterbildungswiderstand. Eine kritische Theorie der Verweigerung. transcript. Nuissl, Ekkehard. (Hrsg.). (2000). Lernbarrieren, Lernblockaden, Lernwiderstände. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 2 / 2000 Zitat "Die Menschen sollen wollen, was sie müssen." aus: Pongratz, Ludwig. (2010). Kritische Erwachsenenbildung. Analysen und Anstöße. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft.…

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LERNLUST #37 // User Creation & User Curation 1:01:12

منذ 2 years1:01:12

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Was User Generated Content bedeutet und warum es ihn schon immer gab... Ist Content Curation eigentlich auch schon eine Form des User Generated Content? Und generiert der Austausch in sozialen Netzwerken des Unternehmens auch direkt Lerncontents. Irgendwie hängen all dieser Begriffe miteinander zusammen. Am Ende ist es einfach nur logisch, dass das praktisch schnellste und irgendwie auch beste Lernen direkt von den Mitarbeitenden für die Mitarbeitenden gemacht wird. Und das war schon früher so. Was das bedeutet und warum an dieser Aussage wirklich etwas dran ist, bespricht Susanne Dube mit Stephan Hilbrandt, Johannes Starke im LERNLUST Podcast. Die Sprecher: https://www.linkedin.com/in/stephan-hilbrandt-1b63231a5/ https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ https://www.linkedin.com/in/susanne-dube/ Gedanken zu Content Curation von Johannes Starke: https://johannes-starke.de/verschiedene-ansaetze-zur-learning-content-curation/ Gedanken zu Rapid Learning von Johannes Starke: https://johannes-starke.de/was-bedeutet-rapid-learning-meine-gedanken-zur-lernlust-podcast-folge/ Insights von Stephan Hilbrandt zu einem Usecase für User Generated Content: https://insights.tt-s.com/de/unternehmen-muessen-schneller-lernen-koennen Definition und Hinweise zu User Generated Content (Die Lerndesignkarten): https://insights.tt-s.com/de/user-generated-content Thematisch nahe Folgen des LERNLUST-Podcast: Was zählt is' auf'm Platz - Pascal Guderian & Claudia Schütze https://insights.tt-s.com/de/lernlust-14-was-zaehlt-is-aufm-platz-deskless-workforce Schnell, schneller, Rapid Learning - Lisa Müller-Gebühr & Susanne Dube https://insights.tt-s.com/de/lernlust-18-schnell-schneller-rapid-learning…

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LERNLUST #36 // Resilienz ist erLERNbar. 48:28

منذ 2 years48:28

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Das Thema 'Resilienz' scheint im Moment in aller Munde. Gästin dieser Folge - Kristina Kreibich: www.linkedin.com/in/kristina-kreibich-a91a9797/ Podcast Host dieser Folge - Claudia Schütze: www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/ Erwähnte Links zum Thema: Blog der Resilienz Akademie (resilienz-akademie.com) Wirtschaftswort des Jahres (wirtschaftswort-des-jahres.de)…

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LERNLUST #35 // Vom Lernen und Vergessen 38:54

منذ 2 years38:54

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Mal wieder haben wir eine Kollegin der tts für eine Podcast-Folge gewinnen können: Katharina Vögl-Duschek. Und ihr Thema ist ein spannendes. Ihre Dissertation beschäftigt sich mit dem Lernen und Vergessen. Mit Ihrem Lerntransferfördermodell möchte sie sich dem Vergessen entgegenstellen. Die Untersuchungen, die sie zum Einsatz von Memory-Boostern durchgeführt hat, könnten als Blaupause für viele erfolgreiche Lernmaßnahmen dienen. Worum es im Model geht und wie die Untersuchungen genau aussahen, dazu spricht Katharina mit unserem Podcast Host Susanne Dube auf dem Lernlust-Sofa. Die Sprecher https://www.linkedin.com/in/katharina-vögl-duschek-681a29188/ // https://www.linkedin.com/in/susanne-dube/ Podcasts Vergesst das Vergessen Ihr Talente - Mit Axel Lindhorst & Susanne Dube: https://lernlust-podcast.podigee.io/22-vergesst_vergessen Und wer noch mehr zu SAP hören möchte: Klaus Kräft und Lisa Müller-Gebühr mit Susanne Dube: https://lernlust-podcast.podigee.io/37-lernen-im-blender / Brigitte Hanke mit Claudia Schütze: https://lernlust-podcast.podigee.io/6-virtuelle-it-und-sap-trainings Eine Buchempfehlung Make it Stick: The Science of Successful Learning (von Brown/Roediger/McDaniel) more Shownotes to follow…

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LERNLUST #34 // Lernen ist gesund 45:42

منذ 2 years45:42

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Was Organisationen für das Lernen tun können Viel zu oft in den letzten Jahren habe ich gehört, das Menschen Lernen als Belastung empfinden. So etwas zu hören fühlt sich seltsam an für Menschen wie mich, die sich dem Lernen im Beruf verschrieben haben. Begriffe wie Bulimie-Lernen und Lernopfer sind mir begegnet und ich frage mich, woran liegt es, dass ich mich, mein Lernen und meinen Beruf nie so empfunden habe? Liegt es an mir, an meiner Tätigkeit bei tts und den Unternehmen davor? Wie geht es anderen Lernenden und was brauchen wir Menschen, damit Lernen nicht Belastung sondern Unterstützung ist. Mein Glück als Gesprächspartner Prof. Matthias Schmidt zu treffen. Er hat eine These die sogar über meinen Wunsch hinausgeht: Lernen ist gesund! Hört rein. Die Sprecher: https://www.linkedin.com/in/prof-dr-rer-nat-matthias-schmidt-6aa39b1a3/ https://www.linkedin.com/in/susanne-dube/ Auch hier trefft Ihr Prof. Schmidt: https://www.linkedin.com/company/acomera/ Weitere Infos zu unseren Podcast-Folgen gibt es hier: https://insights.tt-s.com/de/lernlust-podcast Diese Themen und Personen wurden erwähnt: Hacker und Schleicher: https://slideplayer.org/slide/211465/ (Folie 35/36) Hacker 1998, 2015, mit Quelle zu Schleicher aus: Beziehungen zwischen dem Qualifikationsniveau der ausgeübten Tätigkeit und der Entwicklung intellektueller Leistungen über das Lebensalter (Schleicher, 1973) Informationen zur Psychologie der Hochaltrigkeit: "Die Kognition ist noch aus einem anderen Grund von erheblicher Bedeutung: Wie Auswertungen der Lebenserwartungsdaten von extrem hoch gebildeten Personen belegen, geht eine lange formale Ausbildung und kognitive Aktivität mit auch im Alter höherer kognitiver Leistungsfähigkeit einher (Hultsch, Hertzog, Small & Dixon 1999; WilUs & Schaie 2005). Sie könnte sogar mit einer höheren Lebenserwartung assoziiert sein. Eine eigene, 2007 durchgeführte Untersuchung der Lebenserwartungsdaten aller seit ihrer Gründung 1833 an der Universität Zürich angestellten Professoren, die zwischen 1763 und 1909 geboren wurden (N =489; aufgrund der geringen Zahl von bisher verstorbenen Professorinnen konnten nur die Daten der männlichen Professoren ausgewertet werden) ergab im Vergleich zur männlichen Zürcher Vergleichsbevölkerung von Personen die mindestens 31 Jahre alt wurden (dem Lebensalter des jüngsten verstorbenen Professors) eine um 4.4 Jahre höhere Lebenserwartung. Deutlich wird bei den Daten darüber hinaus, dass der signifikante Vorteil von extrem hoher Bildung auch nach überschreiten der mittleren Lebenserwartung anhält, also auch im höheren Alter bis etwa 95 Jahre …" (nach Martin, Zimprich & Schumacher 2007). (10) (PDF) Psychologie der Hochaltrigkeit: Kognitive Entwicklung im hohen Alter. Available from: https://www.researchgate.net/publication/251144973_Psychologie_der_HochaltrigkeitKognitive_Entwicklung_im_hohen_Alter [accessed Apr 19 2023]. Und noch ein Hinweis von Prof. Schmidt und dem Lernlust Team: Es gibt sehr viele Quellen, die zeigen, das kognitive Flexibilität und lebenslanges Lernen mit höherem Alter korreliert. Teilt Eure Erfahrungen gern mit uns.…

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LERNLUST #33 // Learner Journeys - in vier Phasen zum Erfolg. 1:07:27

منذ 2 years1:07:27

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Learner Journeys sind gerade in aller Munde – und das ist gut so, denn das Lernen in Organisationen muss heute mehr sein als die Teilnahme an singulären Lernangeboten. Es geht vielmehr darum, Lernende arbeitslebenslang in ihren Lernthemen zu begleiten: Di "Die vier Phasen einer erfolgreichen Learner Journey": Artikel von Johannes Starke auf tts insights: https://insights.tt-s.com/de/vier-phasen-einer-erfolgreichen-learner-journey Download der Learner Journey Vorlage: https://www.tt-s.com/de/learning-architects/learner-journey "Learner Journey: Was sind sie, zu was sind sie gut, wie nachhaltig und langfristig sind sie … und ist es wirklich eine ‘Journey’?": Blogbeitrag von Johannes Starke: https://johannes-starke.de/learner-journey-was-sind-sie-zu-was-sind-sie-gut-wie-nachhaltig-und-langfristig-sind-sie-und-ist-es-wirklich-eine-journey/ "70-20-10 – die Erfolgsformel fürs Lernen?": Artikel von Johannes Starke auf tts insights: https://insights.tt-s.com/de/70-20-10-die-erfolgsformel-fuers-lernen Johannes Starke auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/johannes-starke/ Claudia Schütze auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/claudiaschuetze/…

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