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Knaben geben nicht nur in der Schweiz, auch in anderen Ländern Anlass zur Sorge. Im Durchschnitt fallen sie schon früh in der Bildungslaufbahn zurück, können während der Schulzeit nicht aufschliessen und werden von den Mädchen in höheren Bildungsgängen überholt. Doch die Diskussion um Knaben als «Bildungsverlierer» ist alles andere als neutral. Entweder ist sie ignorant, gehässig oder alarmistisch. Es braucht somit einen objektiven Zugang zur Thematik.
Literatur zur Folge: Knaben, die neuen Bildungsverlierer? Stamm, Margrit (2020). Die Jungen als Bildungsverlierer? Warum Initiativen in Kita und Kindergarten ansetzen müssen. Dossier 20/2. Aarau: Forschungsinstitut Swiss Education.
Haith, J. (2024). Generation Angst. Hamburg: Rowohlt.
Education to Go Konzeption: Margrit Stamm & Buero GDL. Redaktion: Dominic Dillier & Margrit Stamm Layout: Dominic Dillier & Buero GDL Bild: cic Grafik: Orkan Design gmbh Weitere Informationen: www.margritstamm.ch / www.buerogdl.ch
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Knaben geben nicht nur in der Schweiz, auch in anderen Ländern Anlass zur Sorge. Im Durchschnitt fallen sie schon früh in der Bildungslaufbahn zurück, können während der Schulzeit nicht aufschliessen und werden von den Mädchen in höheren Bildungsgängen überholt. Doch die Diskussion um Knaben als «Bildungsverlierer» ist alles andere als neutral. Entweder ist sie ignorant, gehässig oder alarmistisch. Es braucht somit einen objektiven Zugang zur Thematik.
Literatur zur Folge: Knaben, die neuen Bildungsverlierer? Stamm, Margrit (2020). Die Jungen als Bildungsverlierer? Warum Initiativen in Kita und Kindergarten ansetzen müssen. Dossier 20/2. Aarau: Forschungsinstitut Swiss Education.
Haith, J. (2024). Generation Angst. Hamburg: Rowohlt.
Education to Go Konzeption: Margrit Stamm & Buero GDL. Redaktion: Dominic Dillier & Margrit Stamm Layout: Dominic Dillier & Buero GDL Bild: cic Grafik: Orkan Design gmbh Weitere Informationen: www.margritstamm.ch / www.buerogdl.ch
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