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S
Skip Intro

Zoey Deutch returns to Skip Intro to talk about her latest transformation in Nouvelle Vague as American actress Jean Seberg. Directed by acclaimed filmmaker Richard Linklater — and a love letter to the French New Wave classic Breathless — Nouvelle Vague wasn’t the first time that Linklater and Deutch shared a film set. Deutch shares how Linklater compares rehearsals to athletics, starting exciting new chapters in her personal life, hilarious irrational fears, and the deep love she has for her sister, Maddie. Video episodes are also available on the Still Watching Netflix YouTube Channel. Listen to more from Netflix Podcasts .…
Kadekol, la webradio de l'Institut Français de l'Éducation
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Quelles formes de racismes peut-on observer à l'école ? Les préjugés racistes sont-ils importés dans l'école de l'extérieur ou doit-on affronter l'idée qu'il y a du racisme dans l'institution scolaire ? Sur quels fronts mener alors la lutte contre le racisme et les discrimination inscrite dans les missions de l'école ?…
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Pour la neuvième saison d'Iféquoi , plusieurs équipes de l'Institut Français de l'Éducation se serrent autour des micros. La parole est à l' équipe Veille et Analyses , au réseau des Lieux d’éducation Associés , au projet College + et à Kadékol ! Des espaces d'apprentissage à la conception des édurevues , en passant par le sonore comme outil pédagogique et la rencontre internationales des LéA-IFÉ , laissez trainer votre oreille dans les coulisses de l'IFÉ.…
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1 LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #65 Des artistes à l'école : la "rencontre" en éducation artistique et culturelle
Les résidences d'artistes en écoles élémentaires , si elles font encore exceptions, permettent aux élèves d' approcher la notion d'art en allant au-delà de la pratique et des connaissances . L'idée de permettre une rencontre , entre artistes en activité et élèves, est un des attendus de l' éducation artistique et culturelle dans le primaire.…
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1 ÇA MANQUE PAS D'R : #67 A l'école des émotions 43:23
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L’école est un espace dense en interactions sociales, et donc en émotions. Comment comprendre le rôle des émotions en éducation ? Pour en discuter, nous recevons les sociologues Christine Detrez et Kevin Diter .
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1 L'école face à la crise sanitaire : #20 Les pratiques numériques enseignantes après la crise sanitaire : un bouleversement ?
Pascal Mériaux , professeur d'histoire-géographie et chargé de projet Recherche et expérimentation à la DRANE propose un bilan des pratiques numériques des enseignant·es 5 ans après la crise sanitaire qui en a révélé la nécessité.
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Comment comprendre les différences de motivation entre les élèves ? Et, si elle vient à manquer, que peut-on faire pour la stimuler ?
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1 L'école face à la crise sanitaire : #22 Conclusion Que reste-t-il de la crise sanitaire par Sarra Ben Salah
Sarra Ben Salah , doctorante au CAREF propose une synthèse de la journée d'étude “La crise sanitaire à l'école et à l'université : qu'en reste-t-il 5 ans après ?"
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Gérard Heinz , proviseur du lycée polyvalent Aiguerande de l’académie de Lyon, explique comment la crise sanitaire a profondément perturbé le fonctionnement de l’établissement. Il montre que cette période continue d’influencer la manière de repenser le pilotage et la gestion du lycée.
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1 L'école face à la crise sanitaire : #19 Le Brésil face à la pandémie : comment l’éducation s’est réinventée ?
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L’alpage école de Sulens, c’est un coin de montagne où pâturent 40 vaches et où on apprend une part du métier d’agriculteur. C’est un lieu d’enseignement et de sensibilisation au public , mais qui a aussi pour ambition d’être un pôle d’innovation et de ressources pour le pastoralisme, en termes de recherche appliquée dans un contexte de réchauffement climatique particulièrement important dans le milieu alpin.…
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Le bien-être à l'école s'est imposé comme un élément clé de l'amélioration du système scolaire. Mais que recouvre cette invitation, pour les équipes éducatives et les élèves ? Nous en débattons avec Claude Martin et Ghislain Leroy .
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En France, les 12 lycées maritimes sont encadrés par le ministère de la transition écologique et de la Mer , ils offrent des formations allant du CAP au post-bac, combinant théorie et pratique. Le lycée professionnel Paul Bousquet , à Sète accueille 300 élèves qui étudient dans une des 4 filières proposées par le lycée : pêche, commerce, culture marine ou electro-mécanique de marine.…
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L'école demande t-elle aux élèves de se séparer de leurs corps pour mieux entrer en classe ? Quelle éducation des corps propose l'école ? Les élèves sont-ils leurs corps face aux corps enseignant ? Réflexion sur la place laissée au corps dans une école qui s'adresse bien souvent à l'intellect seulement.…
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